Методологические принципы, база для совершенствования SPIRAL

Методологические принципы являются основным направлениями, которые служат вехами в совместном развитии методологии SPIRAL methodology. Они отражают критерии качества методологии, которые мы стремимся достичь, в частности, методологии направленной на разработку - наиболее оптимальным путем -совместной ответственности с целью обеспечения благополучия для всех членов общества.

Таким образом, при разработке новой практики или нового пути по управлению процессом, который предлагается местной координационноц группой, оценка этой практики осуществляется в свете принципов, делающих возможными идентифицировать интересующие нас аспекты этой практики, которые могли бы быть включены и выделены в контексте методологии SPIRAL.

Исходя их этого, сии принципы являются средством создания методологии, которая постепенно будет набирать свою эффективность в отношении задачи обеспечения совместной ответственности (со-ответственности) для достижения благополучия общества. По мере увеличения числа территорий и коллективных актеров, работающих с этой методологией, растет также и багаж нового практического опыта, что расширяет возможности совершенствования методологии SPIRAL и возможность ее адаптации к различным контекстам. Именно этот принцип мультиплицирования является фундаментальным принципом, дающим толчок к созданию условий ведещих к фундаментальным изменениям в обществе.

Например, в 2010 году город Саласпилс (Латвия) выдвинул предложения опросить гомогенные группы во время второй встречи на предмет, какие бы совместные мероприятия в рамках мер по развитию совместной ответственности в данный момент можно было бы провести. В результате эта идея была внедрена в проведение трейнингов по методологии SPIRAL.

Еще один пример: в 2011 году город ''Синтра (Sintra) в Португалии' начал использовать метод проведения гомогенных групп, приглашая на них при этом в первую очередь тех, кто имеет наилучший доступ к рессурсам для их проведения (социальных работников, людей, могущих оказать влияние на формирование мнения и т.д.) и разработав вспомогательный учебный материал (ПОСОБИЕ по ПРОДВИЖЕНИЮ SPIRAL).В результате в процесс оказались вовлечены все сотрудники муниципалитета. Этот метод также был включен в трейнинги по SPIRAL.

В обоих примерах методологические принципы послужили основой для доступа к предлагаемым практическим действиям: речь идет о принципе непосредственной связи между знанием и действием в первом примере и принципе возрастания во втором.